从基础化学实验教学的规律出发，通过持续不断的教学改革，形成了适应社会发展，符合创新型人才培养规律的基础化学实验教学体系。

目前，我校基础化学实验系列课程主要分为两个大课程群，第一个课程群面向化工、应化、材化、制药、药学等化学化工类专业开设，包含四门独立课程：基础化学实验（1）、基础化学实验(2)、基础化学实验(3)和基础化学实验(4)，是一门纯粹的实验型群课程，总学时达256，年均授课人数总计480多人。第二个课程群面向城环、生物、环境科学、材料科学、建材、给排水等相关专业开设，包含分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验等课程，年均授课人数达650人。课程覆盖面广，面向专业多，授课学生多。

其中第一课程群立足于实验教学的“整体性、基础性、综合性、实践性、创新性”，对基础化学实验教学进行了一体化设计，打破了“四大化学实验”的壁垒，根据实验技能和实验研究能力培养的规律，将原来分别设课的“无机化学实验”、“分析化学实验”、“有机化学实验”、“物理化学实验”进行有机整合，形成了基础实验—综合设计性实验—开放研究型实验三层次连贯、一体化的课程“现代基础化学实验”，实验克服了传统化学实验教学中的条块分割与低水平重复、大型仪器在本科教学中利用率低、创新性不足的蔽端，探索出一种有利于创新人才培养的化学实验教学模式。充分体现了当代基础化学实验的先进性、综合性、实用性和趣味性，并结合各个专业的需要，融入教师科研成果的内容，体现了基础化学实验课程的特色。

图1 重庆市基础化学实验示范中心教学体系

遵循新世纪高等教育规律，更新实验教学理念，从人才培养的总体要求出发，建成了突出工程综合素质、实践能力和创新能力培养，与理论教学有机结合，又相对独立的“一体化、多层次和开放式”化学实验教学体系。

一体化：对所有基础化学实验课程统一规划、集中管理和统筹安排，实验内容体现“重视基础、淡化专业、强调综合、因材施教、鼓励创新、普及开放”的原则。

多层次：必修系列的基础化学实验，分成“基础训练型、综合设计型和提高选作型”三个层次；选修系列的探索研究实验，分为综合研究型、创新教育立项、科研课题助研三个层次，探索研究实验注重科研与教学的相互融合，弥补了基础化学实验与毕业论文之间的实验教学空白，通过开放实验室、设立创新基金及创新学分、论文式研究报告、课程论文答辩等形式实施。

开放式：每一门实验课都要提供一定数目的课内选做和课外选做的实验内容，为实验兴趣浓厚且学有余力的学生，及有特殊要求的学生提供更多的实验空间、实验条件和经费支持，搭建开放平台实验平台。

“一体化、多层次和开放式”化学实验教学体系具有以下特点：一是实验由易到难、循序渐进，符合人们认识客观事物的规律。二是受益面广，确保了每个实验学生对基本知识、理论和实验技能的掌握，为更高一层次的实验打下了基础。三是有利于满足不同学生的学习需求及锻炼学生的自修能力，尤其是设计与综合性实验和创新实验。四是有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，也有利于培养学生的科学作风。五是有利于因材施教、发掘拔尖学生。六是开启了一个良好的创新氛围。此项成果获得2013年重庆市教学成果二等奖。